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第十章 教员法（教员适用）
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随机练习

2/155在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够

A、
激发学生积极地参予课堂教学
B、
使学生的思维方式发生改变
C、
显示本课各要点之间的关系
上一题
答对：0
答错：0
未答：155
完成率：0
正确率：0
答案解析
(我们将持续完善，感谢您的关注。。。)